小学英语德育渗透教案设计
在教育的道路上，我们不仅注重学生的知识积累和技能培养，更重视他们的道德品质和社会责任感的塑造，作为教师，我们在教学过程中融入德育元素，让孩子们在学习语言的同时，也能够学会如何成为一个有爱心、负责任的人,以下是一份结合了小学英语教育与德育理念的教案设计。
教案目标
- 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣,增强社会责任感。
- 知识与技能：提升学生的基础英语能力和跨文化交际能力。
- 过程与方法：通过实践活动,让学生理解并实践英语中的一些基本礼貌用语和行为规范。
教学重点
- 情感教育：通过角色扮演和讨论活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
- 基础知识：教授基础英语语法和词汇,确保学生能够运用所学进行交流。
教学难点
- 跨文化交流：帮助学生理解和使用不同国家的文化习俗和表达方式。
- 品德教育：使学生能够在日常生活中应用所学,形成良好的行为习惯和人际交往能力。
教学准备
- 制作多媒体课件，包含视频片段、动画等材料,以丰富课堂内容。
- 准备一些模拟对话和情景剧,供学生分组练习。
- 收集并整理一些关于社会公益和个人责任的故事和案例,用于课堂教学。
教学流程
导入新课（5分钟）
- 展示一段英文广告或新闻报道，引出话题“环保”或“慈善”,激发学生兴趣。
新授课（20分钟）
- 讲解课文中的重要词汇和短语，如“I like…”、“Thank you.”、“I can’t do it.”
- 分小组讨论课文内容,并组织学生进行简短的演讲。
互动环节（15分钟）
- 组织角色扮演活动，顾客与服务员”的对话,模拟购物场景。
- 学生们可以互相评价对方的表现,提高他们对英语口语的理解和自信心。
拓展延伸（10分钟）
- 播放关于全球环境保护的小故事,引发思考。
- 强调每个人都有责任为地球做出贡献,鼓励学生参与社区服务项目。
总结反馈（5分钟）
- 邀请几位同学分享他们在活动中学到的新东西，强调英语学习不仅仅是为了掌握语言本身,更是为了更好地了解世界和自己。
- 对整个课程进行简单回顾,重申本次学习的目标和收获。
板书设计
- 小学英语德育渗透教案
- 知识目标：学习基础英语语法和词汇
- 技能目标：运用所学进行简单的英语交流
- 方法目标：通过角色扮演等活动，增强品德教育
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